让人奇怪的是，班主任竟把陈建功留了下来，原来是怕他回去告状，家长来车皮脱不了身。所以她故意借题发挥，抓住建功练习册上的作业没做好的小毛病把他狠训一通。这是和建功挨打风马牛不相及的两件事，孰轻孰重明眼人一看就明白，可班主任为了推托自己应付的责任，硬把他们扯到了一起。群众的眼睛是雪亮的，周围的人再傻也看出了其中的猫腻，办公室的老师都看不下去了，说：“你也真是，人都成这样了，你还训他呀！”
护送陈建功回家的路上，大家都没说话，心里很沉重。嘴巴刻薄的李新俊打趣建功血迹斑斑的白西服，衬得他像朝鲜回来的战士。这句话现在想起来很好笑，他也是为了调节气氛，才故意幽默的来句玩笑话。可惜开的不是时候，以至于像引爆雷管那样引发了朱勇的怒气，脾气暴躁的他冲过去要揍那家伙。好在被我拦住了，人家也无心之失嘛，何况我们自己打起来被赵雪峰那小子知道了，岂不是偷着乐。见到了建功老爸，大家告完状就作鸟兽散了。
建功的老爸是厂长，也是个能量不小的人物，却没有像我们希望的那样去学校理论，帮儿子讨个公道。大概他认为打已经挨了，出口气也无济于事，何况小孩子么，磕磕碰碰终究难免，这点小事就让它过去算了。此外，文化不高的他对所有老师都很崇敬，认为老师的处理总是对的。可惜这种大度完全白搭，赵雪峰未受半点感动，他依旧爱欺负老实人。
大家在为建功鸣不平的同时，不由暗暗怀疑他是否是个倒霉蛋。晦气仿佛总跟着他，比方跳个集体舞也会出岔子。左边的人说他转圈时跑快了，右边的又说他跟不上进度，总之，两边不讨好。要是换个狠点的角色，哪怕他骨头发育的过分粗壮，完全不合节拍，也没人敢说他。看来“人善招人欺，马善招人骑”这句话没说错。
姓赵的小子自从上次在老师的庇护下，安然无恙之后，一直认为吃了亏，想找建功报复。我们看出来了，就总和建功在一起，可还是看出了岔子。做完课间操后的短短几分钟，是每天最快乐的时光。这段时间我们能自由活动。走廊上，大家玩得正开心。赵雪峰突然照陈建功就是一脚，他故意朝裆间踢的，当场建功就捂着小腹蹲了下去。
这无缘无故的狠毒招术被我瞅个正着，望着疼的站不起来的好友，我火“噌”一下就冒了出来。
“你干嘛踢人，下脚这么狠要是把人废俩怎么办？真是丧心病狂！”
“关你屁事？”
“我就要管这闲事。”
“再说一句。”
赵雪峰恶狠狠的盯着我，像要把我研碎，这辈子我也忘不了那凶残的眼睛。我勇敢地迎着野兽般的目光望过去，他那近视却没戴眼镜的三角眼显得格外凶狠，像小狼。现在我也镶上了玻璃，可对着眼镜无论怎样努力，我也做不出那副凶恶的扮相。
“你想死呀！”他终于发话打破了这充满火药味的宁静，我的愤怒压倒了他想用死亡制造的恐惧。不等他的拳脚过来，我就扑上去和他扭成了一团。这场混乱很快见了分晓，近战中，他没占到丝毫便宜，我揪着他的衣领，扭着他的手说：“快向陈建功道歉。”他不肯，我又说：“要你道歉你听到没有？”赵雪峰软了，憋着气勉强说了句：“对不起。”
我刚把手松开，他就想揪我的头发，刚才还不敢和我对视的眼睛这下又闪出了寒光。吸取建功的教训，对他这种人我提防得很紧。这回还没等他反应过来，我就把他放倒在地。我骑在他身上问：“以后还敢不敢欺负人。”他带着哭腔说：“再也不敢了。”大家爆发出一阵掌声和狂笑，像欢迎英雄凯旋般为我祝贺。
赵雪峰拍拍身上的尘土，还想吓唬我，可看看我的脸色，只好把话咽进了肚里。正在大家准备再次为我叫好时，值日生偷偷报告了班主任，我被请进了办公室。
从此，我的恶梦开始了。
第二章 爱与恨
事后我才知道赵雪峰那一脚踢偏了，当时建功很疼过后却什么事都没有。他的石头落了地，我的麻烦就大了。的确赵雪峰先动的手，这在场的所有人都能证明，可我毕竟还了手。学校处理这种事向来是各打五十大板，没谁去问个中缘由。何况他再霸道，毕竟未敲诈勒索，又没在老师心目中挂号，我也不是个五讲四美，一贯表现良好的“三好生”。这次落到老师手来历可掉得大。
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数学竞赛是甭想去了，这个我不心疼。可请家长，写保证书，检讨书却是免不了的事。同学们的证明，我的声辩，班主任不屑去听，或者她本来就想修理修理我，这么好的机会自然不容错过。更大的苦头还在后面，刚回家，老爸的棍棒就像雨天的水柱般落在我身上。他要我记住以后“再想和人打架，就想想有没有回家挨打痛”。父亲铁了心要把我造就成任人宰割的羔羊。今天我终于实现了他的愿望，可他开始反思自己的错误了，因为在食肉动物太多的世界里，羊是最不安全的。
他为人倒很正直，只是和所有大人一样，在单位上受了气，就爱往孩子身上撒，加上那让孩子逆来顺受的过时思想，就让我更倒霉了。母亲呢？要知道老爸发火时，她也会遭殃。自然，他打过以后，也会很心痛很懊悔，这时他会给我讲通道理。但你想想，在因为打了90分比邻居的孩子低1分就挨训甚至挨打，因为没捞上了小官丢了他的面子所以回家要挨骂的情况下，我听得进这些道理吗？
晚上躺在床上我还在流泪，想干脆半夜3点钟从楼上跳下去得了，但半夜我没醒，所以这个解脱方案就没奏效。
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此之后，我就和喜爱溜号，经常旷课的孩子们为伍了。并非我对自暴自弃情有独衷，可就让你选择挨打和逃学，你选哪样？打是亲，骂是爱不错。可让家长和孩子颠倒一下试试？逃学的起因只是作业或是不知哪儿出了点小毛病，老师们对挠痒这样的小错总是很认真，可对欺负、殴打、敲诈的小痞子们却没太多的办法。让你为这点小事请家长，你知道回去后就有顿“红烧肉”等着，除了跷课你有别的选择吗？
不过我只躲开班主任的课，别的老师讲时我照听不误。可不请家长你就不得安宁，在这种恶性循环下，我着实领教了度日如年的滋味。更气人的是，有人给老师打小报告，在我听课听得最入迷的时候，大煞风景的班主任突然会走近来，把你拉出去，让你请家长。
以前最让我陶醉的语文课，现在就像老虎一样让我害怕。因为班主任的目光只要觉察到我的存在，就会照例从嘴里吐出“请家长”三个字。他的课让我寒心，同时我也奇怪这家伙像变色龙吞吃昆虫那样总能捕捉到我。好在甘心抹杀良心替他卖命的只是少数，绝大多数同学无论男女，甚至连我们的班长——市长的儿子在