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现在，我静静地坐在灯前写下这篇日记。外面的雨小了许多。我知道自己今后还有许多的无法排遣的时刻，但再大的困难，我也会像今天这样挺住的。
8月31日是返校日。这一天的天气相当的好。
整个一天都是那些程序。开学典礼，然后是班级会，然后是发新书，是大扫除。从高二开始，水老师仍是语文课的任课老师，但不再担任班主任了，班主任由另一位姓许的老师担任。仲单一没见过这个老师，只是知道他也是高一年级组的老师，是教数学的。仲单一能感觉的出来，同学们对水老师是颇留恋的，仲单一也从心底里认为水老师的确是个不错的老师，至于这个新来的班主任，从他在班级的第一次讲话起，仲单一就认为他的水平和水老师比起来差了一大截。以后的事实也说明了这一点。
很快，在开学后不久，整个高二年级将面临一次新的组合：文理科分班，凡是想去文科班的学生，凭自愿的原则报名，然后组成一个新的班级………文科班。
仲单一对此颇为茫然。他也说不清楚自己是想上理科还是想上文科。虽然他实在是对理科没有多少兴趣，可似乎又没有到讨厌的程度；如果说对语文感兴趣吧，好象又没有太多的热情。本来，仲单一对绘画挺感兴趣，可是父母从小到大都不支持他。随着年龄的增长，他们更是竭力主张绘画只能作为业余的爱好。只有学好数理化才是途。就这样，仲单一从小学高年级以后就没有更多的时间和精力去干自己想干的事了。心爱的绘画也只能是偷偷地信手涂上几笔，全无章法。仲单一也曾想干脆去文科班然后报考美术院校，可是他觉得心里一点底都没有。自己没有接受过正规的绘画训练，专业课恐怕就过了关。更何况父母肯定是绝对反对的。如果是那样，自己又能怎么办？然而，这些都不是主要的，关键是，真正的问题是，仲单一对什么都缺乏热情，或者说，好象没有什么东西能让仲单一对它产生出巨大的热情，使他强烈地被吸引，仲单一认为这才是致命的。在父母不断的说教中，仲单一也慢慢的接受了他们的观点：绘画啦，书法啦，音乐啦，什么的，作为兴趣爱好还行，可是要靠它安身立命就难了。以后找工作也会非常的困难。仲单一打心眼里不想听父母的说教，可心里又确实没有一点把握。一连几天，仲单一心烦意乱，拿不定主意。班里也失去了往日的宁静，一股浓浓的不安的气氛在教室里弥漫着。尤其是那些学习成绩不错的学生，班主任老师或是任课老师都分别找他们谈话，帮他们分析，参谋，下决心。仲单一并不想去打听任何人的去留，他对谁谁上什么班毫无兴趣。他的心里只装着一个人………一个他以为忘记实则深藏在心底的人。她会去文科班吗？他默默地想。这些天来，他特别渴望见到那个身影，他常常默默地站在教室外的廊道下，朝她所在的教室的方向默默地望着。
天气越来越凉爽了。何雪又换了一件裙子。这件裙子是背带裙，厚实的暗红花格子被雪白的衬衫衬得分外夺目，就像是秋风中舞动着的一只蝴蝶。
下午第一节课下课了。仲单一放下手中的笔，把目光投向窗外。窗外，高大的梧桐树悄悄站在那里，树荫下凉凉的气息渗进教室里来。那遮蔽的光线使教室里暗暗的，何雪是靠墙坐着，严严实实的一堵墙使何雪坐的地方形成了一块阴影，光线就更暗一些。仲单一坐着不想动。眼看报名文科班的日期就要结束，自己到底该如何选择还没有一点眉目。何雪仍坐在座位上，似乎在翻看什么课外杂志。她伏在桌子上的身子慢慢抬了起来，然后靠在了椅背上。她一直低着的头此时离仲单一很近。仲单一隐隐闻到了一股发香，他不由自主的去寻觅。还是齐耳的短发，头发亮亮的，黑黑的，乖巧的顺着脖颈垂挂下来。仲单一惊奇的发现何雪的肩是那样的窄………其实也不是特别的窄，只是这样的发式衬托出肩膀的柔媚………这使仲单一想起古代形容美人肩的说法：削肩。何雪是这样的肩膀，仲单一今天才发现。何雪的头直直的，顺着头的方向，仲单一觉得何雪好象并没有在看自己面前的书本，而是心不在焉地想着什么心事。他掠过何雪的肩膀，看到何雪的面前摊着一本外语杂志，她的右手下意识地翻动着杂志一页的一角。何雪的手也特别小，而且晶莹剔透，隐约泛着玉石般滑腻的光泽。仲单一忽然意识到了自己正在做什么，他感到心口一热，马上觉得自己的脸也有些发烧了。就在这时，何雪赫然的转过身来。唉，仲单一，你，是打算学理科还是文科？何雪好象是一直憋着想说这些话似的，她亮亮地眼睛大胆直率地看着仲单一，脸上的笑容真诚中又夹杂着一些说不清的东西。她半转着身子，仿佛是付出极大的努力后才做出的动作。这突如其来的一问，把仲单一下问住了。他丝毫也没有想到何雪竟会问他这个问题。还从来没有一个同学问过他这个问题………至于老师，就更没有。何雪问自己这个问题是什么意思呢？难道她作为学习委员有责任知道每一个同学的情况？仲单一快速稳定了一下自己的心神，他听到自己回答到：我还没想好。你呢？为了给自己更多思考的机会，仲单一迅速把问题踢了回去。其实，仲单一知道何雪必然不会去报文科班。因为，虽然何雪各门功课的成绩都不错，但她的数理化更好，而且，仲单一也听说何雪是想学医的。我报理科。何雪灿若云霞的脸上渐渐没有了笑容，语气中也透出了一丝沉重。她把眼帘低垂下来，浓浓的睫毛一闪一闪的。这时候，仲单一才注意到何雪的手里正绞着一方手绢，她整个的神态都是一副欲言又止的样子，手绢在她手里绞得更紧了。你也学理科吧。何雪忽然没头没脑的冒出这么一句话。然后，她把眼睛抬起来，深深地看着仲单一。仲单一有点措不及防，他又一次感到大大的意外。他的心理同时又感到有点愤怒。你何雪凭什么又来支配和干涉我自己的事情！哦，你让我上理科我就上理科吗！他也毫不示弱地用直辣的目光看着何雪，刚要开口，他就那么真切的看见了何雪眼睛里的亮晶晶的东西，仲单一的心里顿时变得有些乱糟糟的，他鼓了一口气，用有点生硬又有点气恼的口吻说道：我还没决定，不过，我是有点想学文科。说完这些，他不再看着何雪，愤愤不平的表极清晰地浮现在他的脸上。何雪绞动的手一下停了下来。沉默了片刻，何雪轻声说：我只是说，只是说你学理科选择的范围可以更广一些。哦？！是吗！我没看出来。仲单一没好气地说道。他最不喜欢的就是别人对自己指手画脚的了，特别是何雪，她平日里颐指气使惯了，什么事情她都想干预一下，可我仲单一偏不吃你这一套！仲单一本来在心里有点感谢何雪，他以为何雪是关心自己才问自己的，可没想到她竟然自以为是的帮他下结论！真是难以容忍！何雪抬了一下的目光又垂了下去，她没有再说什么，她转过身去，好象带着很大的不情愿。此时教室里没有别的同学，仲单一站起身来，头也不回的走出了教室。
十月。
天高气爽的日子。
仲单一终究没有去文科班。在这期间，何雪又问过他两次。仲单一怎么也弄不明白何雪干嘛非要知道自己是去什么班。这干她什么事？不过，仲单一心里也确实激烈地斗争过。有时候，他特别想去文科班，但每次这样的冲动都维持不了多久就消失了。随之而来的则是更深的茫然。仲单一的父母坚决要求他学理科，仲单一真想父母哪怕给他一点点学文科的支持，他就会不再犹豫了，可是没有，没有一个人愿意听听他学文科的想法。如果何雪是支持他学文科的话，他说不定会向她倾诉的，可是她同样没有。没有一个人是支持他的…………他又想到了她。
她，会支持他吗？每当想起她，仲单一的脑海里就会浮现出那张永远无忧无虑的脸庞，耳畔就会想起那百灵鸟般欢快的笑声。
他不愿去打扰她。随着时光的推移，仲单一发现自己越来越怕面对面碰到她。尽管，自那次钢厂参观以后，自己从未在任何地方碰到过她………面对面，从未。仲单一曾想到自己如果真的面对面碰到了她，自己该怎么办呢？仲单一想象不出来自……己能怎么办。她，从未和自己约定过什么，从未。而自从初中毕业以后，他们之间再也没有说过一句话………即使在初中时，他们之间的谈话也没有超过十句。她，还是原来的她吗？仲单一发现自己并不是很想知道她到底会不会去文科班。是什么原因呢？仲单一自己也说不清楚。如果她真的去文科班，仲单一觉得自己反而不想去文科班了，至于为什么，仲单一自己也解释不清。就把她埋藏在心里吧。仲单一每次末了都会这样想。
十月十六日 晴好 星期天
自从文理可分班后，功课更紧了。每天有做不完的作业和习题。整个高三课程被压缩到高二进行，也就是说，在高二就要学完整个高中的课程，高三整整一年的时间则专门拿来复习迎考。我觉得现在的学习已经完全变成了为了高考而学习，学习的目的不再是为了充实和完善自己。做题，演算，背诵等等锻炼和检测学生掌握知识和培养能力的手段，现在却成了目的，而且是唯一的目的。我不知道，我们每天这样拼死拼活的学，算不算是对生命的一种嘲弄，算不算是生命中的一种悲哀。
我们就像是没日没夜在大海上网鱼的渔民。也许我们就是把大海中所有的鱼都捞尽了，可最终还是捞不到能够主宰和改变我们今后人生命运的鱼。
我越来越厌倦于现在的学习了。我没有任何办法。我既不能改变命运的安排，又无法说服自己去热爱自己已经十分厌倦的东西。
我最终没有去文科班，不知怎么，现在开始有些后悔。我不知道自己内心深处到底是怎么想的，这是因为我对自己到底想要什么不是很清楚。还有，我发现了一个很奇怪的念头，它在我当时下决心留在理科班起了关键的作用：那就是何雪那次对我的建议。何雪几次问我，我几次都是模棱两可，而且口气生硬。可现在回想起来，何雪的建议实际在我的心里起了特殊的作用，尽管我感到心里很难接受，然而影响是潜移默化的。我为什么最终选择留下，难道就是因为何雪是唯一一个想着问我并“挽留”我的人吗？
贺若兰去了文科班。这个当代“林妹妹”是比较适合学文的。班里还有几个同学也去了文科班，同学之间的同学关系就这样结束了。
她没有去文科班。因为我没有在学校公布的名单中看到她的名字。
这时我反道很想见到她了。也许是上天知道了我的心思，我真的就在前天见到了她。难道冥冥之中真有天意？
前天是星期五。那天天气很好。阳光无处不在的照着。
那天是很难得的放学较早的一天。不过这并不是学校看我们这些学生学的辛苦而格外开恩，而是因为本来下午是要进行物理测验的 ，是全年级统一进行的测验，但临近时间时，不知怎么就临时取消了。这个消息一公布，教室里顿时是一片欢呼之声，四合院里也能听到别的班级里的呼喊的声音。同学们开始收拾书包，欢呼雀跃地跑出教室。教室里一时间人闹马嘶好不热闹。我慢慢地收拾着书包，也不知怎么的，我的心里虽然有卸去重物的感觉，但同时一股莫名其妙的空荡荡的感觉也油然而升。我走出教室，外面阳光很亮很亮，一阵微风吹过，几片叶子欣欣然从高空飘荡下来，它们落下时的姿态都是轻松愉快的，它们很恬然的飘向自己的归处，一点也不慌张。我推着车子走向校门，在校门口，嘈杂和喧嚣一起向我扑来，我一时有点很不适应。我已经很久没有在这样的声音鼎沸“光天化日”的时候回家了，每次回家时，街上都已是万家灯火。我该朝哪里去呢？这么早回家，家里一定是冷冷清清的，父母在我后面回来也一定很惊讶我怎么会回去的这么早。而且回家有什么意思呢？到了家里还不是写写写算算算！可是不回家，我又能去哪里？我的脑袋里空空的，不知该朝哪个方向走。这时候，我忽然看到何若兰推着车子出了校门，她左顾右盼地穿过马路随即朝西骑去。我心里一动。反正现在也不想回家，干脆跟着她，看她要去哪。刚才我还觉得浑身没劲，现在却一下变得振奋起来，我小心翼翼地跟在了何若兰的后面。为了防止她看到，我只是远远的掉在后面，紧一阵，慢一阵的跟着她。何若兰骑的挺快，她在自行车道上轻盈地拐来拐去，就好象一只穿梭在柳丝间的燕子。有的时候，自行车道上的人挺多，她竟然忽的一拐，从栅栏的间隔处骑上了机动车道，越过那堆人后，又拐回自行车道上来。这使我颇为惊讶。平时何若兰给我的印象是文静斯文一副弱不禁风的样子，没想到她骑起车来竟也像男孩子般那么野！有一两次我差点就被她用这种方式“甩”掉了，就好象她早就知道后面有人跟踪她似的。我不得不把我们的距离尽可能缩短到最短。可这样就很容易被她发现。有几次过十字路口她回头张望，我真怀疑她已经看见了我。我跟着她差不多骑了有将近半个小时了，她走的方向正好和我回家的方向相反，眼看离家的方向越来越远，她该不是故意在跟我兜圈子吧？我发现周围的街市变得越来越陌生，难道何若兰?