虽然我没有看向她，却从谢菲慈的语气里能想像她正如往常那样g着嘴角笑想点子的样子。
还没反应过来，她们就拉着我凑过去男生他们那里讨论这件事，许久没有像这样坐在他们的圈子里，明明以前是再自然不过的事，现在却觉得十分别扭，过程里也没有给出任何回应或反应，仅是静静坐着听他们讲些鬼灵JiNg怪的点子。
意外的是，李毅权也没说什麽话，他好像看起来漠不关心，但就我认知的他应该也对这个老师有很多不满吧。
结果更别扭的是，有时候抬起头就会跟坐在正对面的李毅权对上眼。
最後他们讨论的结果就是不要太理会老师的无理要求，照着我们自己的步调过就好。听起来好像没什麽了不起，但实际C作起来也真的需要一点不受影响的毅力。
但他们想怎麽做我也管不着，反正对他们来说，想要团结做任何事都没什麽困难的吧——毕竟连否定自己排挤人的说词都可以被相信了。
这天的课堂是数学，写着数学练习题，左手食指轻轻扣着桌面敲，现在四周只有大家正在作答而发出笔与纸张摩擦的声音，一点在窃窃私语的嘈杂都没有，安静到极致。
这也是他们的计画之一，不要让老师抓到把柄。
不过仔细想想，还是没能Ga0清楚我的现况，所以是莫名其妙又被融入团T了吗？
虽然对於这件事已经不抱希望和期待，但也是不敢置信，同时又有些害怕，掌握不了哪一天可能再次被排开，无法信任却又无法逃离。
这时候从前面传来了一本数学作业簿，第一眼先看到了熟悉的字迹写着「给张羽妍」，接着才看见了八道题中有三题题号被圈起来。
前几天我们再次换了教室，桌椅的配置和原本学期中的一样，个人桌椅一排五个位置，排成了四列。我成了一排里的最後一位，理所当然李毅权也不在我後面，他现在则是隔着张翔坐在我前两个的位置。
在他选择和谢菲慈她们一起冷落我後，就再也没有拿功课上的问题来问我，以至於现在的情形让我感觉陌生，甚至不知所措——该不计前嫌和心理的疙瘩潇洒帮助他，还是该以牙还牙以眼还眼，让他T会下被冷落的感觉？
纠结的拿着笔在他簿子上戳了好几个点，直到坐在左手边的谢菲慈突然转头问我写完题目了吗，只好还是直接帮李毅权解题省得浪费时间和避免需要和他对峙的可能。