>艾芹的一大堆道理，真说的吴承宇心服口服，他已经觉得自己所走的路不是对自己，对别人最负责任的选择。
吴承宇觉得自己真的很喜欢齐梦露了。这种感情，没有逃过朋友的眼睛，夏添，罗文俊，孟依玲，白伊婷，思莹都催着吴承宇快向齐梦露表白。
吴承宇的同桌是思莹，一个对爱情颇有研究却并没有把丰富的理论知识用于实践的人。凭这点，她应该落后于理论联系实际的名符其实的“爱情专家”艾芹。但凭着她丰富的理论知识的吴承宇特殊的地理位置，这段时间，吴承宇已经把她当作爱情参谋了。他要通过与思莹的交谈，更清楚地弄清女孩对爱情的态度，尤其是更近距离地接触齐梦露的心。
吴承宇终于决定给齐梦露写一封信。那是上语文课时，听得实在烦闷，他便找思莹要信纸。思莹料到吴承宇要信纸干什么，还是故意问他：
“你要信纸干什么？”
“信纸能干什么，当然是写信。”
吴承宇的回答，让思莹自讨了没趣，但她又不甘心吴承宇用这种方式来回答自己，于是又问：
“我的意思是你准备写什么样的信？”
“抒情散文。”
“抒情散文？”思莹有些迷惑，但对吴承宇的了解又让她不迷惑：“是情书？”
“也可能用这个词。”
“你倒也坦诚，用抒情散文来代情书，还真有意思。”
思莹说着，拿出了信纸让吴承宇挑。
吴承宇翻了几页，随手撕下了一张蓝色的信纸。
思莹问他：“你知道蓝色代表什么吗？”
吴承宇本来想说不知道，但由蓝色想到的东西实在太多了，便回答了思莹：
“蓝色可以代表天空，我要有天空一样的胸怀，包罗万象。蓝色可以代表大海，我要有大海一样的气魄，气吞山河。怎么样？”
思莹说：“如果是语文考试，你这样回答或许可以得满分，但拿到了信纸你这样说只会让人觉得好笑。”
“可笑总比可恶要好呀，那我听听你的解释？”
“蓝色的信纸是一种寒冷，失望，消极的内涵，如果你心情不好呢，用这种信纸写还可以。但现在你不是。如果收到这封信的人也知道蓝色代表什么，会怎么想呢？那我看呀，这信还不如不写呢。”
“那么请问，我该拿哪样的信纸最好？”
“用什么信纸都比蓝色的好。粉红色，是甜蜜美好的象征。浅绿色，有青春活跃的内涵。紫莲色信纸，有文雅芬芳之意。你如果没有信纸，用白纸写都可以，纯白的信纸代表洁白无瑕。”
“哇听你说了半天，你原来是为自己节约一张信纸呀，只可惜，我不吃这一套。”
“我有这么小气吗？你不跟我学着点，怎么换来梦露的心。这张给你。”思莹撕了一张很漂亮的信纸递给了吴承宇。
吴承宇拿起了笔，磨了半天，纸上没落下一个字。不知是因为纸贵，还是因为字贵。
吴承宇的头脑还是一片混乱的，他觉得语文老师在台上讲个不停的废话影响了他的思维发挥，便决定找个字安静的时候写。最安静的时候莫过于夜晚了，下了晚自习，吴承宇借来了电筒，准备在晚上写信。
晚上，夏添，罗文俊也睡不着，只等着吴承宇写完了信第一个给他们欣赏。吴承宇打开了手电筒，躲在被子里写起来：
“亲爱的梦露：
你好。世上的事情，难道真为上苍的安排，冥冥中早有定数吗？那剪不断，理还乱的，是情？那说不清，道不明的，是缘？
梦露，自从你走进了我的视线，我的心已经完全属于你了。你的举手投足，你的一颦一笑都是那样牵动我的心。你是我深黑天宇里的一颗启明星，你是我生命晨空里的一抹彩霞，你是我心灵的避风港湾。你那么美丽，似西施貂禅的再现。你周身充溢着少女的纯情和青春的风采。留给我最深的是你那瀑布般的长发，端庄淡雅的裙，聪明伶俐的杏仁眼，以及那长长的，一闪一闪的睫毛。还有你那清丽秀雅的脸上荡漾着的春天般的笑容。更重要的是，你有一颗温柔善良的心。在有你的日子里，阳光显得格外温暖，小草显得格外嫩绿，花儿显得格外艳丽，世界显得格外美好……
你要天上的星星，我会帮你摘下，你要水中的月亮，我会帮你捞起。我愿意把太阳般的热情献给你，但也把月亮般的柔情送给我。我无法控制我自己的感情，无法抑制自己的冲动，我不把我心中的风暴倾泄出去，我会发疯的。如果我的这种感情是错误的话，那你的美丽便是错误的源泉，上帝创造了如此完美的你，那就让我犯下这个错误吧，因为我无法拒绝你的美丽。不管你看完信后有什么表示，我也不想我这疯狂的近乎傻气的感情会有什么结果，我只想对你说出我心底的呻吟：我爱你！
你已经深深地嵌入了我的心房，这三个字我已经无法从心里抹去。常和你在一起，我也觉得我们之间竟有着某种默契，我常静静地看着你，静静地听你和别人说话。在你身边，我既快乐又伤感。梦露，你是否真的明白我的心？你是不是真的让我把深深的思念和焦灼的渴望埋到心底，让我这颗心慢慢地枯萎，死去？
夜已经很深了，偶尔一丝凉意掠过我滚烫的心房，你会用温暖来唤醒我这颗带露的心吗？
爱我，就让爱情来吧！
爱你的吴承宇”
吴承宇的笔沙沙地响着，这话是他已经想好的，所以写起来特别快，不大一会儿工夫就写完了，只等着明天托别人交给齐梦露。
罗文俊拿过信看了起来，吴承宇没有阻止。他很快看完了信，不由得佩服起了吴承宇的写作水平：
“你写的真是太棒了，要是什么时候举行一个情书征文比赛，你一定可以拿一等奖。”
夏添看完了信，觉得吴承宇这封信虽然文采是不错，但给人的感觉似乎过分了一些，便对吴承宇说：“你这信虽然写得不错，但感情太腻了，给人一种难以接受的感觉。若是热恋中的情人，你这样写倒是没什么，但目前你们还不是这种关系。虽然有很多人认为梦露是喜欢你的，可是人的感情是复杂的，从表面的言行最多也只能知道她对你是有好感的，而谈到喜欢，只有她自己心里清楚。我觉得这第一封信不能写得过于激情，你得用一种试探性和方式来写，写这样直接，也许别人会以为你是在夸夸其谈，甚至是吹捧。任何事情都要遵循一个循序渐进的过程。你如果写的朴实真挚一些，别人可能会更容易接受。”
吴承宇觉得夏添的话很有道理。回想走过的经历，一个人对你好，也许并不是因为爱你，或许是，或许曾经是，或者根本对你只是好感。
吴承宇拿过了信，正准备收起来，突然一道电筒光射了过来，接着是宿管员推门进来。
慌乱之中，吴承宇来不及收起信纸，便以最快的速度把信纸揉成了一团，宿管员见寝室里没有了动静，便说了声：“晚上注意休息，别讲话。”又站了一会儿，一声不响地走了。
听到了宿管员下楼的脚步声，吴承宇的心总算平静下来了。刚才那么紧张，大气也不敢出，现在放松了，他们竟蒙在被子里偷偷地笑了起来。吴承宇看了看手中的信，已经不能交给齐梦露了，便扔在了箱子里，准备再写一封。看看，表，已经十点多了，不知是刚才吓怕了，还是瞌睡虫来了，也就收了笔，关了电筒，对罗文俊说：“算了算了，今天不写了，这么倒霉，写了也不会有好结果的。”
他们都睡了，谁也没有再说什么。
语文课永远是最安静的。很多同学也是一样，把语言方字的学习当堂就运用于实践了吴承宇和思莹也是一样，在听的百般无聊时，就讲起话来。思莹看了语文课本上的《米洛斯的维纳斯》，便问吴承宇：“吴承宇，你说维纳斯是断了还是不断臂好？”
吴承宇说：“没断臂的好。”
“为什么？”
吴承宇想了一会儿，说：“不因为什么，我只问你一下，如果你见了没断臂的维纳斯，你会不会把她的臂砸了？”
这是一个根本不用回答的问题，思莹肯定不会去砸了，正常人都是。吴承宇的问题很有说服力，艾芹不好回答，便绕开了这个问题继续说：“我觉得世上万事万物都有两面性，这在哲学体系中也是很明确的观点。如果单从事物的一方面给它下定义，是不准确的。一种东西，从正面看它有完美，可以看到美的效果。如果从反面看，也可以从它的缺憾中反衬出它的另一种美。美，也并不在于表面的华荣，表面现象往往是虚伪的，有时候缺憾能让你看到它的本质。”
这些话，似乎语文老师上课也说过，老师是照本宣科的念，思莹是做的总结，两者的观点差不多。当然，讲闲话也不必句句拘礼，吴承宇便礼貌地点了点头，表示赞同思莹的观点。停了一会儿，思莹又有问题了：“你说，维纳斯的女儿是谁？”
吴承宇把头改变了方向，变成了左右摇摆。
“唉，你连这都不知道，她就是大名鼎鼎的丘比特。吴承宇，我看你是不是中了丘比特的神箭呀。”
下课铃响了，关于维纳斯的讨论也告了段落。但吴承宇有了个主意，并没有停止对维纳斯的关注。
齐梦露一直在等着吴承宇的信，因为思莹早已告诉她吴承宇正在给她写信。但几天过去了，她连一个字也没有等到。终于有一天，吴承宇写好了一封信，交给了思莹，说：“请你帮我把这封信交给梦露。”
思莹问：“你写了这么久，到底写了多少呀，为什么你自己不给她呢？”
“不要问这么多，以后你就会知道答案的。”
“不说就不说，还神秘悉悉的。不过你放心，我会帮你这个忙的。”