李鄯点了点头，“我认识的人都在那里……玉年兄，要是你最亲的人都听不到你的消息了，你会想念他们吗？”
他略略回头，宋玉年的目光和他对了一下，随即错了开去。宋玉年想这个孩子就是太认真了，分明只是个孩子，偏要想大人的事。
“李少君，膳房催了。用完晚膳。翁师傅还要给您和皇上单独开一堂晚课，今天可是得考上次的诗文了，李少君可都还记得？”
“我……”
宋玉年摆了摆手，“翁师傅可是个死脑筋，李少君，我看咱们还是先去赶晚膳。皇上候着您呢，您不到，可不敢开席。”
李鄯被他拉下楼梯的前一刻，扭头看了看那只雁。它飞进了半轮夕阳里，像是被那片暖暖的颜色融化了。他摸了摸胳膊。觉得天有些凉了。
“……古之人虚中乐善，不择事而问焉，不择人而问焉，取其有益于身而已。是故狂夫之言。圣人择之，刍荛之微，先民询之，舜以天子而询于匹夫，以大知而察及迩言，非苟为谦。诚取善之弘也。三代而下，有学而无问，朋友之交，至于劝善规过足矣，其以义理相咨访，孜孜焉唯进修是急，未之多见也，况流俗乎？”
翁叔平抑扬顿挫的声音在书房中回荡，回音朗朗。
书房的两首各置了一张书桌，东首是年少的大乾皇帝，西首则是朝鲜王子。两人穿着同样的素锦长袍，相对而坐，李鄯有些笨拙地捏着毛笔，目光低垂，对面的光旭斜眼瞥着他的动静，一手托腮，手指有节奏地敲打着脸蛋。
“……不然，则所问非所学焉。询天下之异文鄙事以快言论，甚且心之所已明者，问之人以试其能，事之至难解者，问之人以穷其短。而非是者，虽有切于身心性命之事，可以收取善之益，求一屈己焉而不可得也。嗟乎！学之所以不能几于古者，非此之由乎？……”
“喂！喂！”
李鄯吃了一惊，抬起头来，看见光旭双手拢在嘴边，压低了声音对他喊。
“喂！”光旭拿起自己桌上的纸卷晃了晃，“你可答完了么？”
“我……”李鄯犹豫了一下，低头看着自己的试卷。
“是己而非人，俗之同病。学有未达，强以为知，理有未安，妄以臆度……”远处，翁师傅铿锵有力的声音忽地一转，变做了大喝，“我何曾许你们私下问答？都不必再答了！”
他从袖中摸出醒木，在自己的讲桌上一记重击，大步上前从两个学生面前扯过试卷，目光咄咄逼人。光旭吓得把脑袋缩在长袍的立领里，只露出忽闪的两只眼睛，等到翁师傅回转身去，才极快地一吐舌头，做了个鬼脸。翁师傅大步回到自己的桌边坐下，展开试卷，气度沉凝。他嘴角微微下撇，捋着几绺细须瞥了瞥第一张卷子，绷紧的神色缓和了几分。
“还算有心，尤其‘惠合信吾道，空花义趣圆’一句，有几分先贤的遗韵，皇上这几日读书算得上用心，不枉皇太后的期待。这张卷子，可题作甲等中。”
他又抖开下面一张卷子，才看了一眼，细须就急剧地抖动起来，两只眯缝起来的老眼瞪得滚圆，简直要喷出火来。
“喂！”光旭看着夫子发作前的惊人表现，压着声音对李鄯大喊，“你不是一个字都没写吧？”
“这……”翁师傅哆嗦了一阵子，终于大喝出声，抓起卷子奋力一把扔出。
一张薄纸扔不远。半空中舒展开来飘落在地上，光旭满是好奇地探了脑袋去看，不知是什么能把翁师傅气成这样。
那是墨笔稀稀疏疏勾勒的一幅画，最初似乎是几个不规则的墨点。被点成了远方的云朵，而后近处刷了几笔像是地形起伏的山峦，纸角则是雁群，横斜着穿过落日下的天空。光旭吐了吐舌头，这画实在只能算是信笔的涂鸦。
翁师傅重重地坐回椅子里。整了整神情，直直地看着前方，瞥也不瞥李鄯一眼，“在下才疏学浅，李少君屡屡不听教诲，自行其是，我是真的有愧于皇太后重托了。”
他起身遥遥对着李鄯大袖一挥，掉头大踏步地离去。
李鄯还笨拙地握着墨笔，呆呆地坐在那里看着翁师傅的背影，光旭已经轻轻跳了起来。跟过去一直看着翁师傅的背影消失在回廊尽头。
“佩服佩服！你胆子可真大！”光旭面有忧色的对李鄯说道，“翁师傅的脾气大着呢，换了我可不敢乱来。翁师傅要是去告诉皇太后的话，咱们俩可就要吃不了兜着走了。”
“我……我该怎么办？”李鄯无奈地看着他。
“做都做了，还能怎么办？”光旭耸耸肩，“你要是怕，就别气翁师傅啊。”
“我……我不是故意的，”李鄯惶恐的低下头去，“翁师傅说的，我都听不懂。”
“你不是会中土文字么？”
“我是学过的。可是夫子说的那些东西，我真的不明白，什么圣人啊、义理啊、大道啊，我都听不懂的。皇上。到底什么是圣人？”
“圣人？”光旭愣了一下，挠了挠额角，“这个……也不好说清楚的，大概就是古时候的大贤，整天就是著书立说教书授徒，很古板的那种。在讲堂上把背挺得笔直。要是过上几百年，翁师傅身故了，也许也会戴个圣人的头衔。”
“哦……”李鄯若有所悟。
“对了对了，”光旭对这个朝鲜王子渐渐没有了畏惧心，而生出几分好奇来，“你们朝鲜国平时是不是都不用中土文字的？你们的文字是什么样子？”
李鄯默默地想了一阵子，“其实也不是这样……”
他找不到任何合适的话回答。
朝鲜一直使用中土文字，但是文言分离。古代唯士大夫可习中原文，由此平民多文盲。后三国末年薛聪藉中土文字音义创“吏读文字”，此外尚有乡札、口诀等表记方法，但这些由于使用的不便等原因未能取代中土文。朝鲜王朝世宗国王深感中土文字对于文化传播的不便，迫切需要一种可以完整表达本国语音之文字，“国之语音，异乎中土，与文字不相流通，故愚民。有所欲言而终不得伸其情者，多矣。予为此悯然。”为由特设谚文局，召郑麟趾、成三问、申叔舟等学者，在研究朝鲜语音和中土语音韵的基础上，以方块字组合，一音节占一字，创立了一种表音文字，“新制二十八字，欲使人人易习，便于日用耳。”是为“谚文”，又称“训民正音”，意为“教百姓以正确字音”。
新文字发明后，世宗国王提倡在公文和个人书信中使用“训民正音”，并责令用“训民正音”创作《龙飞御天歌》。他还将“训民正音”作为录用官吏的科举考试的必考科目，并在钱币上刻印了“训民正音”。
不过，“训民正音”的推行受到朝鲜贵族和文人的抵制，因为他们认为舍弃上国文字就等于舍弃中夏文明而成为夷狄之邦。学者崔万里曾说：“自古九州之内，风土虽异，未有因方言而别为文字者。唯蒙古、畏吾儿、回回、日本、西蕃之类，各有其字。是皆夷狄事耳。无足道者……历代中朝皆以我国有箕子遗风，文物礼乐，比拟中土。今别作谚文，舍中夏而自同于夷狄，是所谓弃苏合之香，而取蜣螂之丸也，岂非文明之累哉？”由于朝鲜贵族和文人的抵制，谚文直到本世纪才在朝鲜广泛使用。
但是无论是训民正音还是中土文，李鄯都没有系统全面的学习过。
他该怎么办呢？
清夜，月华满地。
门轻轻地响了三声。
灯下的桐野千穗先是一惊。但她立刻意识到了是谁，她看了看在身边熟睡的林柏良，把手中的东西塞回了枕下，压低了声音说道：“请进来吧。”
门开了。进来的是低着头的孩子，他的发髻用一根象牙簪子粗粗的簪起来，只看见一个黑黑的脑门。
“李少君怎么深夜来这里了？”桐野千穗认出了那支簪子。
“我……”李鄯犹犹豫豫的，“我想借几本书回去看。”
“借书？”桐野千穗有些奇怪地摇了摇头，“我这里是有些书。可是库房里的书更多，李少君想要什么书，都可以去那里找到啊。”
李鄯迟疑了一下，“那……打扰夫人?